Дорогие товарищи,

Настоящий социализм стал насущной необходимостью спасения человечества от мировой империалистической системы.

Молодежь всего мира сталкивается с этой ситуацией. Вопрос о том, как сделать свою жизнь и как использовать свои силы и навыки, стал массовым пунктом обсуждения. Некоторые попадают в занятость с самым собой, ищут индивидуальные пути или могут находиться под влиянием правильных или даже фашистских идей. Но есть и четкие сигналы о пути борьбы! В последние недели волна молодежного бунта ходила через некоторые африканские и азиатские страны. Во всем мире идет поиск общественных альтернатив. Учения Ленина живы! Это также означает: завоевать массовую молодежь для революционного жизненного решения и построить социалистическое молодёжное движение.

По словам Ленина, перед революционными партиями всего мира стоит задача создания молодежных союзов, которые фактически составляют массу молодежи и многократно крупнее революционной партии. Это легче сказать, чем сделать! Чему мы научились у Ленина для этой задачи? В начале этого блока мы хотим обсудить следующие моменты:

1. Ленин очень доверял молодежи, продвигал ее и сознал в ней движущую силу социалистического строительства. Без боевого единства молодых и старых рабочий класс не может победить! Молодежь была практическим авангардом социалистического строительства во всех социалистических странах. Во своём бунте она становится практическим авангардом подготовки международной социалистической революции. Однако она может выполнять эту роль только в том случае, если признает руководящую роль рабочего класса и его революционной партии и отвергает любые мелкобуржуазные претензии. Молодежь мужественна, неустрашимая и активна – при этом в то же время на нее еще легче влиять, она часто шаткая ей все еще не хватает жизненного и боевого опыта. Тот факт, что в сегодняшних постановлениях условиях использует целую систему мелкобуржуазного способа мышления для манипулирования молодёжью и вести мировоззренческую битву за молодёжь, делает всё это гораздо более сложным, чем во времена Ленина. Только оно в Интернете они достигают голов и сердец молодежи 24 часа семь дней в неделю. МЛПД пришла к выводу, что привлечение и воспитание молодежи должны быть школой жизни пролетарского способа мышления, с помощью которой молодые люди учатся лучше справляться с мелкобуржуазным образом мышления и укреплять пролетарский образ мышления. Для этого требуется много боевого духа и диалектического метода, именно нашими молодыми товарищами, чтобы ежедневно бороться за способ мышления с самыми нами, не царапать поверхность, а проникать в глубину. Поэтому Ленин резюмировал задачи молодежных союзов: «Задача — учиться». (Lenin, Werke, vol. 31, p. 272).

Это должно уже начинаться у детей - по этой причине МЛПГ поставила РЕБЕЛЛ задачу построить детскую организацию красных лисиц. По большей части мы реализуем жизненную школу пролетарского мышления на наших летних лагерях: с учебно-воспитательной работой, суботническими задачами, само-организованным отдыхом, спортом, дружбой и сплоченностью, тесной связью с массой молодежи в Тюрингии и др. В этом году летний лагерь внес свой вклад в антифашистскую просветительскую работу здесь, в Тюрингии, против фашистов. Но в нашей повседневной работе это зачастую не так многообразно. Мы боремся против недооценки культурной работы, чтобы создать культурную организационную жизнь и, следовательно, тесно связаться с массой молодежи. Это влияет на всю жизнь: учиться вместе, работать, праздновать и бороться.

2. Ленин утверждал, что должны быть самостоятельные организационные молодежные союзы, чтобы молодежь научилась самостоятельно, ответственно действовать. Но он также выступил против любой формы преувеличения или отсутствия критики в отношении молодежи! «...не только потому, что оппортунисты боятся этой независимости, но и по существу дела. Ибо без полной самостоятельности молодежь не сможет развиться в хороших социалистов и подготовиться к продвижению социализма. За полную самостоятельность молодежных союзов, а также за полную свободу товарищеской критики своих ошибок! Мы не должны льстить молодежи». ("Jugend-Internationale", Lenin, Works, vol. 23, p. 164/165). МЛПГ имеет три фундаментальных взаимосвязи со своим молодежным союзом REBELL: мы работаем под идеолого-политическим руководством партии, тесно сотрудничаем на практике с МЛПГ на практике и МЛПГ содействует организационной самостоятельности REBELL. Последнее особенно касается финансовой независимости.

3. Ленин ответил на вопрос, как должна учиться рабочая молодежь. В статье «Задачи молодежных союзов» говорится: «Рабочая молодежь может изучать коммунизм только в том случае, если она связывает каждый шаг своего воспитания, образования и обущения с непрерывной борьбой пролетариев и трудящихся против старого эксплуататорского общества». Особое значение имеет борьба рабочей молодежи против фашизма и милитаризма. «В этой борьбе она будет воспитывать истинных коммунистов, каждый шаг ее обучения, образования и воспитания должен быть подчинен этой борьбе и связан с ней. Воспитание коммунистической молодежи не должно состоять в соблюдении всех возможных воспитательных речей и проповеди нравственных правил. Это не то образование». (Lenin, Works, vol. 31, p. 284). Ленин практиковал это сам: Во время русских социалистов он делал ставку в первую очередь на Коммунистический молодежный союз! Он поставил перед молодыми товарищами задачу изучить все необходимое, чтобы избежать каких-либо трудностей и тесно связаться с рабочими и крестьянами. Самоотверженность и приверженность великим задачам — это то, что волнует молодежь. Невозможно вдохновить молодых людей, не доверяя ей, окружая её социал-педагогической заботой, или отделить теорию и практику. При этом мы должны преодолеть разлагающие влияния, такие как одышливость, дезорганизация и эгоизм в революционных молодежных союзах. Сегодня это означает очень особенно выносливую, систематическую работу среди простой молодежи и детей в школах, на предприятиях и жилых кварталах! Анархистские течения, желающие обойти это образование сознания, уже критиковал уже Ленин. И это также приводит к огромному значению движения субботников, которое мы продолжаем и сегодня.

4. Мы также можем многому научиться у Ленина как человека: Он был интеллектуалом. Он мог бы сделать карьеру. Но он решил иначе, и его способности были полностью на службе освобождения человечества. Он тесно связан с рабочими и крестьянами, слился с ними на протяжении всей жизни. Мы также должны спрашивать себя: что мы делаем с нашими талантами и навыками? Почему нам использовать свои способности в профессии, которые в конечном итоге поддерживают эту систему? Почему лучшие люди не идут на крупные предприятия, где сосредоточен международный промышленный пролетариат и ведутся решающие классовые бои? Мы должны сосредоточиться на привлечении рабочей молодежи. В REBELL 50% членов руководства — молодые промышленные рабочие. Мы гордимся этим козырем! Тем не менее, это также не должно привести к пренебрежению извлечением студентов, где нам еще предстоит многому научиться.

У того, у кого есть молодежь, есть будущее, как сказал немецкий коммунист Карл Либкнехт. Мы с нетерпением ждем поучительной и спорной дискуссии!